平日我們很常見到陽光折射的現象
最常見的莫過於筷子或吸管在水杯裡段成兩半的折射現象
現在 問題來了
請問你能將筷子折射後的樣子畫出來嗎?
當筷子在杯子裏的這些位置時，下面應該如何折射呢?
很有趣吧!我們每一組都必須先畫個預想圖，在畫第一張預測圖的時候，老實說我很緊張，一直想要偷偷的拿寶特瓶做實驗，尤其是在瞄到第二組的預測和我完全不同時。
下面是我畫的預測圖
我預測A、B、C三點的筷子在水面下會變粗，很奇怪的，當你在平日看到這個問題的時候會馬上的回答，覺得好像很簡單，但真的需要你詳細畫出來時，你的答案瞬間都變的不肯定了，我的也是，一直疑心自己畫錯，尤其是第2組的!!!你看看，他們的筷子變細了!!!!!!!
第二組的預測圖，粗細和我完全不一樣阿......
還有其他組的，他們很詳細耶!還有考慮到筷子在水中會偏，不像我的直挺挺一根插在水裡!
好啦!畫完預測後就該開始做實驗囉!看看大家認真的樣子(圈起來的那個是我)
將漿漿漿～結果出爐了!正確解答在此。我還真是大錯特錯= =(汗)
總之這次的實驗完成了，真的很有趣，而且也很投入在教學當中。有句話我覺得很重要：讓學生感到好奇，想要趕快知道答案，你的教學就成功了。我們都有當學生的經驗，國小上自然時，說實在的就是按表操作，反正參考書上都有答案，對實驗的過程和結果的好奇心都會因為考試而大打折扣，因此在引起動機上需要投入更多吸引學生的要點，主體是學生，能夠讓他們有所收穫才是教學的主要目的。
但是這個實驗的原理是什麼呢?答案在下面：
水就像凸透鏡一樣，光線經過凸透鏡有匯集的效果，當我們檢視物體時，物體放置在凸透鏡的焦距內，我們的眼鏡就會看到凸透鏡的放大虛像了。光的折射是指光由斜交角從一種介質進入另一種介質時，在介質交界處產生偏折，這個實驗中的兩個介質就是水和空氣，光產生折射的地點就在於水面或是空氣和水的交界處，當光由空氣（疏介質）進入水中（密介質）時，因傳播速率變慢，則光的進行方向會偏向法線。相反的，當光由水（密介質）進入空氣（疏介質）時，因傳播速率便快，則光的進行方向會偏離法線。 光線由空氣進入水中，光線發生折射，但眼睛仍認為光線是直線前進的，因此眼睛看見的筷子和水中筷子實際的位置不同，於是筷子看起來就像是斷掉了。
懂了嗎?
沒有留言:
張貼留言